Московский институт психоанализа.
Профессор Галина Григорьевна Филиппова поможет разобраться:
что такое самооценка ребенка;
как ребенок воспринимает себя и окружающий мир на разных этапах развития;
как образ себя формируется через отношения с родителями, в мультфильма, сказках и играх.
Автор...
Проект для тех, кто хочет:
Встретить любовь
Построить красивый, крепкий, зрелый союз
Сохранить семью и укрепить отношения
Бережно к себе прожить кризисные ситуации: развод, измену, абьюз
Избавиться от страхов и комплексов в общении с мужчинами
На проекте вы узнаете
Как избавиться от ощущения «Я...
Чем ближе осень, тем активнее начинают вязаться снежинки. Ведь снежиночкам нужно время, чтобы добраться в свои новые дома, если снежиночки связаны на заказ или в подарок. А если снежиночки вяжутся для себя, то красивые снежинки тоже нужно вязать заранее, чтобы начать любоваться их красотой еще...
Как вы думаете, существует ли простой и одновременно эффективный, универсальный эзотерический инструмент. Который, как волшебная палочка, решит все ваши проблемы? Многие сомневаются… А мы точно знаем, что такой инструмент есть!
Хотите самостоятельно:
• Создавать свою реальность;
• Привлекать...
✔️25 страниц для печати.
✔️На каждом листе написано задание и прописан речевой материал.
✔️Автоматизация звуков: Р, РЬ, Л, ЛЬ, С, СЬ, З, ЗЬ,Ц, Ш, Щ, Ж, Ч, К, Г, Х, М, Н, В, Д, Т, Ф, Б, П.
✔️Примерное задание:
*Попросите ребёнка назвать картинки с правой стороны листа, раскрасить цветными...
Цель: автоматизация звука С.
Ход игры: Перед ребёнком кладут основное поле и любую карточку с дорожкой. Он должен на основном поле определить, откуда летит шмель, назвать по дорожке все картинки и определить, к какой из картинок подлетит шмель. Далее просят ребёнка назвать это слово и...
Цель: автоматизация звука Л.
Ход игры: Перед ребёнком кладут основное поле и любую карточку с дорожкой. Он должен на основном поле определить, откуда летит шмель, назвать по дорожке все картинки и определить, к какой из картинок подлетит шмель. Далее просят ребёнка назвать это слово и...
Цель: автоматизация звука Р.
Ход игры: Перед ребёнком кладут основное поле и любую карточку с дорожкой. Он должен на основном поле определить, откуда летит шмель, назвать по дорожке все картинки и определить, к какой из картинок подлетит шмель. Далее просят ребёнка назвать это слово и...
Цель: автоматизация звука Ш.
Ход игры: Перед ребёнком кладут основное поле и любую карточку с дорожкой. Он должен на основном поле определить, откуда летит шмель, назвать по дорожке все картинки и определить, к какой из картинок подлетит шмель. Далее просят ребёнка назвать это слово и...
Альбом по формированию 8-го типа ССС
(по Марковой А.К.)
Содержание:
«Капельки»
«Баночка»
«Кнопочки»
«Альбом»
«Улитка»
«Копилка»
«Пазлы»
«У Танечки…»
«Составь предложение»
«Парочки»
«Один-много»
«Постучим»
«Живое-неживое»
Альбом по формированию 7-го типа ССС ( по Марковой А.К.)
Трёхсложные слова с закрытым слогом.
Содержание:
1. "Колосок" (игра на липучках);
2. "Кнопки" + 36 картинок на 7-й тип ССС;
3. "Колобок увидел..." (логопедический диск);
4. "Бегемот и патиссон" (игра с кармашком);
5. "Найди тень" (игра на...
Альбом по формированию 6-го типа ССС (по Марковой А.К.)
Содержание:
«Магнит» (Игра на липучках);
«Фунтик» (Логопедические диски);
«Кнопочки» + 48 картинок на 6-й тип ССС (Игра на липучках);
«Постучим» (3 листа);
«Стройка» (Игра на липучках);
«Пять» («Волшебные лупы»);
«Скажи ласково» («Волшебные...
Альбом по формированию у детей 1- го типа ССС (по Марковой А.К)
Содержание:
1. "Кто это?" (Семья);
2. "Диски" (1-й диск- ударный первый слог; 2-й диск- ударный второй слог);
3. "Собери цветок" (Игра на липучках);
4. "Кнопочки";
5. "Телефон";
6. "Один-много";
7. "Составь предложение";
8. "Буба"...
Альбом по формированию 5-го типа ССС (ДВУСЛОЖНЫЕ СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА) по Марковой А.К.
Содержание:
1. Игра на липучках "Ветка" ;
2. Логопедические диски "Что у зайки?";
3. Игра на липучках "Нотки";
4. Игра- передвижка "Что в будке?";
5. Игра с кармашком "Панда";
6...